Muzeum Sportu i Turystyki

Lekcje dla gimnazjalistów przekazują informacje na temat historii sportu i igrzysk olimpijskich oraz uczciwego zachowania na boisku i stadionie. W swej treści nawiązują w znacznym stopniu do programu szkolnego. Forma wykładów łączy się tu ze środkami aktywizującymi.

Gra planszowa „Zagrajmy w EURO 2012"

Reflektory, okrzyki i jedność kibiców to wszystko tworzy atmosferę stadionu piłkarskiego. Aby poczuć choć w niewielkim stopniu rywalizację sportową towarzyszącą każdemu meczowi, przeniesiemy się w świat piłkarski. Po wprowadzeniu w tematykę zbliżających się Mistrzostw Europy dzieci podzielone na drużyny rywalizują ze sobą na dużych planszach, przypominających boiska. Poszczególne pola oznaczają bonusy, pola-pułapki, ciekawostkami, a przede wszystkim pytania, na które z łatwością zostaną udzielone odpowiedzi po zapoznaniu się z pokazem multimedialnym. Jak w każdym turnieju musi zostać wyłoniony zwycięzca, który strzeli drużynie przeciwnej decydującego gola. Spotkanie kończy finał, z którego wyłaniana jest najlepsza drużyna i przy dźwiękach „Victorii" wręczane są nagrody. Dzieci w czasie lekcji zdobywają wiedzę, którą w przyjemny sposób powtarzają w czasie zabawy. Lekcja uczy też zdrowej rywalizacji sportowej.
Lekcja prowadzona w sali edukacyjnej.

Antyczna Grecja, ojczyzna stadionów, edukacji i sztuki

W czasie lekcji przeniesiemy się w świat klasycznego antyku, gdzie sprawność fizyczna stawiano na równi z walorami moralnymi i umysłowymi. O dawnym wychowaniu i życiu sportowym dowiadujemy się poprzez sztukę – rzeźby, malowidła i budowle. Podczas lekcji pokazane zostaną typowe budynki i obiekty składające się na antyczny gimnazjon, sposoby nauczania oraz dyscypliny sportowe, w których szkolono młodzież przygotowując ją do startu w igrzyskach. Szczegółowo omówione zostaną dyscypliny sportu uprawiane na antycznych igrzyskach, zachowane w przekazach najlepsze wyniki antycznych atletów, a także starożytny ceremoniał olimpijski. Lekcja pozwoli poznać młodzieży źródła igrzysk olimpijskich. Lekcja jest realizowana nowoczesnymi technikami multimedialnymi.
Lekcja prowadzona w sali edukacyjnej.

Średniowieczne turnieje rycerskie i zasady fair play a sport współczesny

Czy w krainie średniowiecznych rycerzy jest miejsce dla współczesnych sportowców? Aby dowiedzieć się co łączy turnieje rycerskie z dzisiejszymi zawodami sportowymi zapraszamy na naszą lekcję muzealną. W czasie zajęć zostaną porównane turnieje rycerskich, stanowiące jeden z najważniejszych elementów życia rycerskiego w średniowiecznej Europie ze sportem współczesnym. Program zajęć obejmuje omówienie zasad kodeksu rycerskiego, który w swojej tradycji nawiązuje do znanej nam współcześnie etyki sportowej – zasad fair play. W trakcie lekcji zostaną przedstawione rodzaje turniejów rycerskich i sportowych w Europie, zasady na jakich się odbywały i sposoby ich organizacji. Zaprezentujemy także „gwiazdy" rycerstwa i sportu współczesnego. Dzięki zajęciom uczniowie dowiadują się jak wiele elementów przeszłości kryje się w dzisiejszych rozgrywkach sportowych. Lekcja jest realizowana nowoczesnymi technikami multimedialnymi.
Lekcja prowadzona w sali edukacyjnej.

Kibicuj z nami

Lekcja ma na celu przedstawienie pozytywnego wzorca kibicowania. W pierwszej części zajęć uczniowie zapoznają się ze środowiskiem fanów sportu, co pomaga zrozumieć motywy i sposoby działania oraz emocje z nimi związane. Następnie sami określają, które zachowania należy uznać za pozytywne, a które potępić. W lekcji wykorzystywane są metody aktywizujące – burza mózgów, dyskusja, a także analiza źródeł filmowych, tekstowych i fotograficznych.

Lekcja prowadzona w sali edukacyjnej.

Fair Play w sporcie i życiu

Kluczowe pytanie lekcji to: jak przestrzegana jest zasada fair play w sporcie i życiu? uczniowie znajdą odpowiedź na to pytanie w trakcie zajęć. Wskazówki znajdą w prezentacji multimedialnej zaprezentowanej przez przewodnika w trakcie lekcji, które dotyczyć będą historii czystej gry, kodeksu fair play oraz sylwetek laureatów Nagrody Fair Play.

Lekcja prowadzona w sali edukacyjnej.